Formations de l’IRTS Guadeloupe – Devenez un Acteur du Travail Social
À Propos de l'IRTS
L’Institut Régional du Travail Social (IRTS) de Guadeloupe forme des professionnels qualifiés pour accompagner, soutenir et guider les personnes en situation de vulnérabilité. Avec des formations diplômantes reconnues, l’IRTS s’adresse aux étudiants, salariés en reconversion et professionnels souhaitant renforcer leurs compétences dans le secteur social, éducatif et médico-social.
Objectifs de l'IRTS
Formation de Professionnels
Nous formons des experts capables de gérer des situations sociales complexes avec compétence et efficacité.
Diplômes Reconnaissables
Nos programmes permettent d’obtenir des diplômes d’État adaptés aux besoins actuels du marché de l’emploi.
Savoir-Faire Spécifique
Nous combinons théorie et pratique pour développer des compétences uniques et applicables sur le terrain.
Réponse aux Besoins Locaux
Préparation des professionnels pour relever les défis spécifiques du territoire guadeloupéen.
Diplôme d’État d’Accompagnant Éducatif et Social (DEAES)
Objectif : Ce diplôme forme des professionnels capables d’accompagner les personnes en situation de handicap, de dépendance ou ayant des besoins spécifiques dans les actes de la vie quotidienne, en favorisant leur autonomie et leur inclusion sociale.
Débouchés :
- Les services d’aide à domicile, maisons de retraite, EHPAD.
- Les établissements spécialisés : instituts médico-éducatifs (IME), foyers d’accueil médicalisés (FAM), établissements pour personnes handicapées.
- Les écoles et établissements scolaires : en tant qu’accompagnant d’élèves en situation de handicap (AESH).
- Les associations ou collectivités proposant des services d’accompagnement.
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Certificat d'Aptitude aux Fonctions d'Encadrement et de Responsable d'Unité d'Intervention Sociale (CAFERUIS)
Objectif :
- Former des cadres capables de piloter et coordonner des équipes et projets dans le secteur social et médico-social.
- Développer les compétences en gestion, management, et organisation nécessaires à la direction d’une unité ou d’un service d’intervention sociale.
- Acquérir des outils pour analyser les besoins des publics, organiser les réponses adaptées et garantir la qualité des prestations.
Débouchés :
- Responsable d’unité dans des établissements ou services sociaux et médico-sociaux (foyers, instituts, associations).
- Coordinateur d’équipes pluridisciplinaires dans des organisations publiques ou privées.
- Chef de service éducatif, adjoint de direction ou responsable de projet dans le secteur social.
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Diplôme d'État d'Ingénierie Sociale
Objectif :
- Former des experts capables de concevoir, piloter et évaluer des projets complexes dans le secteur social et médico-social.
- Développer une expertise en analyse des politiques sociales et des dispositifs d’accompagnement.
- Outiller les professionnels pour mener des diagnostics territoriaux, développer des actions innovantes et optimiser les ressources des structures.
Débouchés :
- Chargé de mission ou directeur de projet dans le secteur social et médico-social.
- Consultant ou expert en ingénierie sociale, intervenant auprès des collectivités locales, associations ou entreprises.
- Responsable de dispositifs territoriaux, chef de projet ou cadre stratégique dans des organismes publics, parapublics ou privés.
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Les formations INTRA
1. La démarche palliative
Objectif : Former les professionnels à l’accompagnement en fin de vie avec une approche éthique et humaine.
Débouchés : Expertise dans la démarche palliative pour établissements médico-sociaux et à domicile.
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2. Les comportements-problèmes : mieux les appréhender pour un meilleur accompagnement
Objectif : Comprendre et gérer efficacement les comportements-problèmes des usagers.
Débouchés : Réduction des tensions et amélioration des interventions en structure médico-sociale.
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3. Concevoir et animer des groupes d’expression vie affective et sexuelle
Objectif : Outiller les professionnels pour aborder les thématiques affectives et sexuelles en institution.
Débouchés : Création d’espaces sécurisés pour l’expression des besoins affectifs et sexuels.
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4. La nuit en institution
Objectif : Adapter les pratiques des professionnels de nuit pour garantir la sécurité et le bien-être des résidents.
Débouchés : Amélioration de la prise en charge nocturne dans les établissements.
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5. Soulager la douleur au quotidien
Objectif : Identifier et traiter la douleur des usagers pour améliorer leur qualité de vie.
Débouchés : Expertise dans la gestion de la douleur dans les établissements médico-sociaux.
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6. Handicap et sexualité
Objectif : Sensibiliser les professionnels aux enjeux de la sexualité des personnes en situation de handicap.
Débouchés : Prise en charge adaptée et respectueuse des besoins des usagers.
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7. Accompagner la fin de vie
Objectif : Apporter un accompagnement personnalisé en fin de vie, dans le respect des usagers et des familles.
Débouchés : Expertise dans le soutien palliatif et la gestion des dernières étapes de vie.
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8. Les actes de la vie quotidienne, supports de la relation
Objectif : Utiliser les gestes du quotidien pour construire une relation bienveillante avec les usagers.
Débouchés : Amélioration de la qualité des échanges au sein des structures médico-sociales.
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9. Le vieillissement des personnes en situation de handicap
Objectif : Anticiper les besoins liés au vieillissement des personnes handicapées pour mieux les accompagner.
Débouchés : Adaptation des pratiques professionnelles pour des accompagnements spécifiques.
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10. Droits et devoirs des personnes atteintes de maladies évolutives
Objectif : Garantir un accompagnement respectueux des droits des personnes malades.
Débouchés : Conformité avec les réglementations et renforcement des pratiques éthiques.
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11. Prévention des risques de maltraitance
Objectif : Identifier et prévenir les situations de maltraitance pour garantir la bientraitance.
Débouchés : Amélioration des conditions d’accompagnement dans les structures médico-sociales.
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12. Les mesures de protection juridique
Objectif : Comprendre les mesures de curatelle et tutelle pour accompagner au mieux les usagers protégés.
Débouchés : Gestion optimisée des démarches administratives et juridiques des usagers.
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13. Analyse des pratiques professionnelles
Objectif : Développer une réflexion collective pour améliorer les pratiques professionnelles.
Débouchés : Renforcement de la cohésion et de l’efficacité des équipes.
Nombre de participant : 25
Taux de satisfaction : 80 %
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14. Pratique de l’HACCP en restauration
Objectif : Appliquer les normes d’hygiène et de sécurité alimentaire dans les établissements médico-sociaux.
Débouchés : Sécurisation des pratiques en restauration collective.
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15. Mieux travailler en équipe
Objectif : Favoriser la collaboration et la communication au sein des équipes.
Débouchés : Amélioration des relations professionnelles et de la qualité des services.
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16. Alimentation – Déglutition
Objectif : Adapter les repas aux besoins spécifiques des usagers avec des troubles de déglutition.
Débouchés : Sécurisation et personnalisation de l’alimentation dans les structures médico-sociales.
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17. La gestion de la douleur : de l’évaluation à la prise en charge
Objectif : Maîtriser les outils d’évaluation et de prise en charge de la douleur.
Débouchés : Amélioration du bien-être des usagers au quotidien.
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18. Bientraitance et bienveillance
Objectif : Promouvoir des pratiques respectueuses et bienveillantes dans l’accompagnement des usagers.
Débouchés : Création d’un environnement éthique et sécurisant.
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19. Famille guadeloupéenne : approche socio-historique
Objectif : Comprendre les spécificités culturelles et sociales des familles guadeloupéennes pour un accompagnement adapté.
Débouchés : Pratiques alignées avec les réalités locales.
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20. Soutien à la parentalité et compétences des familles
Objectif : Accompagner les familles dans leur rôle éducatif et social.
Débouchés : Renforcement des capacités des familles à répondre aux besoins de leurs enfants.
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21. Droits et devoirs en ESMS : la responsabilité des professionnels
Objectif : Informer les professionnels sur leurs responsabilités juridiques et éthiques en ESMS.
Débouchés : Conformité et pratiques professionnelles renforcées.
Nombre de participant : 40
Taux de satisfaction : 100 %
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22. Les nomenclatures SERAFIN-PH
Objectif : Comprendre les nomenclatures pour mieux structurer les prestations médico-sociales.
Débouchés : Optimisation des pratiques de gestion dans les établissements médico-sociaux.
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Pré-formation INTRA : Étapes et Délais
Étapes Clés pour les Formations INTRA
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Demande Initiale de l’Employeur (Jours 1 à 5)
L’employeur contacte AGMS pour exprimer ses besoins spécifiques en formation. Cette étape inclut :- Un échange initial pour définir les objectifs pédagogiques.
- L’évaluation des besoins en fonction du contexte professionnel (métiers, secteur, etc.).
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Élaboration de la Proposition Pédagogique (Jours 6 à 10)
Après une analyse approfondie des besoins, AGMS propose un plan de formation détaillé, comprenant :- Les objectifs de la formation.
- Le contenu personnalisé et les modalités pédagogiques (présentiel, distanciel, mixte).
- Un calendrier flexible en fonction des disponibilités de l’entreprise.
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Validation et Organisation Logistique (Jours 11 à 20)
Une fois la proposition acceptée par l’employeur :- AGMS finalise les aspects administratifs (conventions, devis).
- Les aspects logistiques sont planifiés (lieu, matériel, supports).
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Réalisation de la Formation (Dates Fixées)
La formation est dispensée aux équipes selon le format convenu :- Formation animée par des formateurs certifiés d’AGMS.
- Utilisation de cas pratiques et d’outils adaptés au contexte professionnel.
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Évaluation et Suivi (Jours 1 à 10 après la formation)
Une fois la formation terminée :- AGMS procède à une évaluation pour mesurer les acquis.
- Un suivi post-formation est proposé pour garantir la mise en œuvre des compétences acquises sur le terrain.
Formations INTRA
Explorez Nos Programmes INTRA
Nos formations INTRA sont conçues pour répondre aux besoins spécifiques des professionnels du secteur social. Chaque programme vise à renforcer les compétences pratiques et théoriques nécessaires pour un accompagnement optimal. Par exemple, la formation sur la démarche palliative cible les soignants souhaitant améliorer l’accompagnement en fin de vie, tandis que le module sur les comportements-problèmes offre des stratégies pour mieux comprendre et gérer ces situations. Ces formations s’adressent principalement aux professionnels en activité cherchant à approfondir leurs connaissances et à améliorer leur pratique quotidienne.
Formations Diplômantes
Nos formations diplômantes sont conçues pour ceux qui souhaitent obtenir une qualification reconnue dans le domaine social. Le Diplôme d’État d’Accompagnant Éducatif et Social (DEAES) forme des professionnels capables d’intervenir auprès de personnes vulnérables. Le Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’Encadrement et de Responsable d’Unité d’Intervention Sociale (CAFERUIS) prépare à des rôles de gestion et de coordination dans le secteur social. Enfin, le Diplôme d’État d’Ingénieur Social (DEIS) offre une formation avancée pour ceux qui aspirent à des postes de direction et de stratégie. Ces programmes sont idéaux pour les individus cherchant à progresser dans leur carrière tout en contribuant positivement à la société.
Chacun de ces diplômes est structuré pour offrir un équilibre entre théorie et pratique, garantissant ainsi une préparation complète pour les défis professionnels à venir.
Inscrivez-vous dès maintenant aux formations IRTS
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